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網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育具有其獨特的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)教育是基于國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的一種新興的教育方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個社會大課堂，在這個課堂上學(xué)生不僅僅是從中接受到知識，對他們來說更重要的是學(xué)習(xí)處理信息的方法、培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力、提高與外界接觸的技能，讓學(xué)生們意識到自我的存在。在教育信息化工作中，教師也不應(yīng)只是傳授知識，而是應(yīng)該注重在教育信息資源的建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們而并非塑造他們。相比傳統(tǒng)教育，網(wǎng)絡(luò)教育具有其獨特的優(yōu)勢：
1突破時間、空間的限制
傳統(tǒng)教育中學(xué)生與老師必須在固定時間集中到固定地點才能進(jìn)行授課與學(xué)習(xí);而網(wǎng)絡(luò)教育使得老師與學(xué)生可以自由地進(jìn)行授課與學(xué)習(xí)，老師與學(xué)生可以距離遙遠(yuǎn);學(xué)生在任何時間想學(xué)習(xí)都可以，只要擁有網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)習(xí)的途徑。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：只要有網(wǎng)絡(luò)，不管什么時候都可以進(jìn)平臺學(xué)習(xí);電腦或者手機操作都行，學(xué)習(xí)不再受時間、空間的束縛!
2學(xué)生參與性、主動性更大
傳統(tǒng)教育中學(xué)生在課堂上由于時間的限制、人數(shù)的限制而不能全部參與課堂的發(fā)言，有些學(xué)生因為害羞也不敢主動提出問題、回答問題，學(xué)生之間的交流受到了小組模式的限制;而網(wǎng)絡(luò)教育達(dá)到了“人人參與”的目標(biāo)，學(xué)生在良好的氛圍下，可以和任何其他的學(xué)生展開交流，大大提升了主動性。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：學(xué)生有不懂的題目可以隨時問老師，同時也可以查看解析，通關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)題庫中的每道題都有完整的解析，題目涉及的考點、知識點，解題的思路等很清晰，讓每個學(xué)生都能看懂。
3拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道
傳統(tǒng)教育中，學(xué)生獲取信息的渠道主要是老師，使得他們使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識不是很強烈;而網(wǎng)絡(luò)教育使得學(xué)生不只從老師那里得到答案，而學(xué)會了自己尋找答案，培養(yǎng)了他們的獨立意識。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：學(xué)生可以自主的在平臺上進(jìn)行測評、練習(xí)，查看答案的詳細(xì)解析;同時系統(tǒng)會給出科學(xué)的測評分析，幫助學(xué)生快速找到薄弱知識點，針對薄弱知識點再進(jìn)行練習(xí)，直到搞清楚每個知識點，輕松提分不再難!
4教師變成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者
傳統(tǒng)教育中，教師在課堂上不可避免地把自己的主觀理想加之于學(xué)生的身上，只是傳輸知識而不去詢問學(xué)生的感受、理解的程度;而網(wǎng)絡(luò)教育讓學(xué)生與老師的交流更多，能夠及時提出問題，因此老師也能更加了解學(xué)生的情況。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：老師可以根據(jù)學(xué)生提交上來的作業(yè)，了解每個學(xué)生掌握知識的情況，針對不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)，因材施教。學(xué)生有問題，可以隨時問老師。
5教學(xué)手段豐富多彩
傳統(tǒng)教育的教學(xué)手段多為板書、掛圖和PPT;而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等多種教學(xué)信息，多層次、多角度的對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行描繪。信息資源的超媒體性和非線性，使得知識信息的組織呈現(xiàn)層次網(wǎng)絡(luò)狀，這有利于促進(jìn)學(xué)生記憶的發(fā)展，并且具有變遠(yuǎn)為近，化大為小，變虛為實，化動為靜的功能，將復(fù)雜抽象的概念具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對所學(xué)知識的理解，學(xué)生可以眼見其形，耳聞其聲，調(diào)動多種感官共同參與認(rèn)識活動，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識，提高教學(xué)質(zhì)量。
6方便了教師的教學(xué)管理
傳統(tǒng)教育中教師要通過紙質(zhì)材料記錄課程、分發(fā)習(xí)題，進(jìn)行測試，所以學(xué)生的個人信息既繁多又不便查找對比;在網(wǎng)絡(luò)教育中，不論是課程、習(xí)題還是成績，都可以全部通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，不僅十分便利，還一目了然。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：老師可以在線進(jìn)行班級管理，在線布置作業(yè)給學(xué)生，學(xué)生線上做練習(xí)提交，系統(tǒng)自動判定作業(yè)，并作出統(tǒng)計分析。
7學(xué)練測評，智能分析
傳統(tǒng)教育的錯題本相信大家都整理過，但是這是一個很麻煩的事，很多同學(xué)沒有耐心去整理或者整理不齊全。當(dāng)在線教育通過系統(tǒng)技術(shù)在學(xué)生做練習(xí)、做測評的時候收集錯題，科學(xué)智能的分析學(xué)生對知識點的掌握程度，反饋給老師或者是智能出題。
網(wǎng)絡(luò)教育特點：學(xué)生在做練習(xí)的時候會自動生成錯題記錄，錯題可進(jìn)行查閱和再練習(xí)，學(xué)生可以對錯題再練習(xí)，答對后方可移除，同時系統(tǒng)也會針對錯題涉及的知識點推薦相關(guān)題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，直到掌握該知識點。
8節(jié)約學(xué)習(xí)成本
相比傳統(tǒng)教育，在線教育的成本更低。相對于傳統(tǒng)教育機構(gòu)來說，他們需要租大量的場地，招大量的老師，還需要教學(xué)的設(shè)備等，教育機構(gòu)要賺錢，還有老師要賺錢，所有的開支就是學(xué)生這里出。而在線教育繞過了這些這個坎，只需很多的終端，服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)帶寬等，依靠技術(shù)，部分的人力就行，省去了大筆的費用。
