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“末班車”提法是誤讀，高校將繼續(xù)舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育
8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列發(fā)布會(huì)第二場(chǎng)召開。在提問環(huán)節(jié)，教育部職成司司長(zhǎng)王繼平就“普通高校開展高等學(xué)歷繼續(xù)教育”問題作了解答。具體有哪些內(nèi)容？我們一起來了解。
王繼平
教育部職成司司長(zhǎng)
昨天有一個(gè)報(bào)道，說學(xué)歷繼續(xù)教育在趕末班車，我看了好幾家報(bào)紙都在說這件事。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我來講一下。
去年11月份，教育部印發(fā)了一個(gè)非常重要的文件《普通高等學(xué)校高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，因?yàn)楹枚嗄暝诟叩壤^續(xù)教育方面沒有出臺(tái)文件了，所以引起了大家的高度關(guān)注�，F(xiàn)在成人高考即將來臨，有必要對(duì)有這些報(bào)道做一個(gè)說明。我覺得“末班車”的提法是誤讀，普通高等學(xué)校開展高等學(xué)歷繼續(xù)教育將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，不存在“末班車”的問題。
我們制訂這個(gè)管理辦法的宗旨，是為了促進(jìn)普通高等學(xué)校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育健康發(fā)展，因?yàn)槟壳坝幸恍┎灰?guī)范的地方，出臺(tái)文件是要促進(jìn)舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育的高等學(xué)校明確辦學(xué)定位、聚焦主業(yè)、辦出特色、確保質(zhì)量。文件強(qiáng)調(diào)，普通高校開設(shè)的學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)一定要從學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)的全日制專業(yè)當(dāng)中來選擇。如果普通高校里全日制專業(yè)都沒有，卻去舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)，我們就要問，這個(gè)專業(yè)的師資如何保障？現(xiàn)在我們有一種錯(cuò)誤的概念，就是認(rèn)為舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育無條件也可以辦，這是不對(duì)的。
所以我想借這個(gè)機(jī)會(huì)講四句話。普通高等學(xué)校舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育，將會(huì)繼續(xù)發(fā)展，這是沒有問題的，不存在末班車的問題。但是在發(fā)展過程當(dāng)中，一定要有“四個(gè)堅(jiān)持”。
一是要堅(jiān)持立德樹人。不要以為辦繼續(xù)教育就不堅(jiān)持這個(gè)方向，這是根本任務(wù)，學(xué)歷繼續(xù)教育同樣要堅(jiān)持黨的教育方針，要堅(jiān)持立德樹人。
二是要堅(jiān)持育人為本。我們現(xiàn)在有部分學(xué)校在認(rèn)識(shí)上、方向上是不清楚的，把它簡(jiǎn)單地當(dāng)作一種社會(huì)服務(wù)，更有甚者把它作為一種營(yíng)利之道，這是不允許的。學(xué)歷繼續(xù)教育同樣是育人，一定要堅(jiān)持這個(gè)方向。
三是要堅(jiān)持確保質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命，沒有質(zhì)量我們辦什么教育？怎么保證健康發(fā)展？學(xué)生拿一張水分極大的畢業(yè)證書有什么意義呢？所以一定要確保質(zhì)量，這是一個(gè)很重要的原則。
四是要堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。不能亂來，要遵循教育的規(guī)律，遵循國(guó)家教育法律法規(guī)、規(guī)章來辦學(xué)，而不能夠簡(jiǎn)單地去擴(kuò)大規(guī)模。在學(xué)歷繼續(xù)教育方面，同樣要有標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在在普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育方面，我想要特別強(qiáng)調(diào)這四個(gè)堅(jiān)持�，F(xiàn)在有少數(shù)學(xué)校、個(gè)別學(xué)校把舉辦繼續(xù)教育來當(dāng)成創(chuàng)收營(yíng)利之道，這樣很不好。不能怎么能掙錢就怎么去搞，這是錯(cuò)誤的，我們不要把普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育這一塊領(lǐng)域變成校園腐敗的溫床！我想大家關(guān)注這方面，因?yàn)檫@一塊是國(guó)家現(xiàn)代教育體系當(dāng)中非常重要的組成部分，人民群眾對(duì)此很關(guān)注，也很有期待。
